《物理性污染控制》是环境工程专业核心课程之一，2021年获批四川省“课程思政”示范课程。学生通过本课程的学习，了解物理性污染的污染产生过程、特点及危害；掌握物理性污染（主要是噪声污染方面）的评价量和评价方法以及物理性污染控制技术的基本原理、方法和基本计算；能够综合运用物理性污染控制基本原理和方法，分析、解决物理性污染控制工程实际问题；针对物理性污染问题，根据相关环保标准，选择合理的控制技术，制定相应的控制方案，包括工艺的选择、工程的相关计算、控制方案达标论证等。课程教学团队在教学过程中灌输科学精神、工匠精神，渗透大国自信意识；培养学生科学思辨的能力，以专业精神、较真意识，求真精神对待观点、问题和假设；引导学生积极思考科学技术发展与生态环境保护之间的辩证关系；使学生明确作为未来环境类工程技术人员所承载的责任，理解“热爱本职、敬业奉献”是大国工匠精神的源动力，从而树立为国家、社会发展做贡献的理想、信念和信心。

本课程教学团队从课程的思政教学目标出发，深度挖掘了六大思政元素：“辩证唯物主义方法论”、“人类命运共同体”、“四个自信”、“家国情怀”、“职业道德”和“工匠精神”。并围绕上述思政元素，精心设计了一系列课程思政教学案例，如：“德国波恩议会大厦中央议会厅‘首秀翻车事件’”、“‘千里之堤，溃于蚁穴’－ 1%的孔隙对理想隔墙的‘伤害’”、“尹学军：至诚报国，让振动控制技术领先世界”、“朋友圈中的电磁辐射污染，你怎么看？”和“全球气候治理：从中国方案到中国行动”等。通过将思政元素精准、巧妙的“内涵式”植入，与“硬核”的专业知识浑然一体。课程思政教学环节以喜闻乐见的形式吸引学生“入耳”，课程思政的案例设计引导学生“入心”，以“在线协作PBL教学模式”为载体，让内在素养“入行”。