主题班会是开展大学生思想政治教育的重要载体和有效手段，然而主题班会怎么开？如何做好主题班会课程化建设？是新时代学生工作的重点思考。为引导我院师生深入学习贯彻习近平总书记来川视察重要指示精神，对标学生工作要求，更好地发挥主题班会的课程育人功能，提高主题班会课的质量和效果，12月1日，太阳集团tcy8722学生工作办公室在学工部教职工之家开展了“圆桌下午茶”辅导员工作研讨沙龙。本期研讨的主题是“主题班会的华丽转型—课程化建设”，旨在通过研讨、交流，总结出主题班会课程化建设的经验办法。学校学生工作处教育科科长唐逸、干部加娜儿·巴克特，学院党委副书记郑奎、学办主任谢金、学办副主任王岩、交通系主任黄今、全体辅导员老师以及各年级学生代表参加会议。本次会议由学办主任谢金主持。

丰富多彩、形式多样的主题班会有利于对大学生进行思想引领与价值引导，帮助学生形成正确的三观，坚定理想信念。主题班会开展过程中暴露出的各种问题，成为老师们思考的重点。研讨会上，主持人谢金从问题切入：什么是主题班会课程化？当前主题班会存在什么样的问题？怎样做好主题班会课程化建设？带着这些问题，师生代表们从理解主题班会课程化、存在的问题与建议措施、分享展示案例以及总结归纳目标四个方面展开。辅导员老师、专业课老师代表以及学生代表分小组进行研讨，在激烈的讨论中，总结出了班会主题单一、学生参与度低、大班会效果不好，小班会辅导员精力有限、班会课反馈不及时等诸多问题。

针对问题，老师们分享班会经验，交流讨论解决问题的办法。辅导员郑立琴指出班会主题选题内容是重中之重，班会主题要聚焦时事，聚焦学生关注的问题。辅导员丁露指出，老师们应持续充电，丰富的知识储备是讲好一堂班会课的关键。专业课老师黄今指出学生是班会的主角，要设计好班会内容，充分发挥好学生的主观能动性。辅导员王娇提出，班会应紧密联系班主任、专业课老师，多方协作开展教育，共同发力解决学生问题。辅导员尹春燕提出了主题班会资源共享的思路。大家群力群策，探讨出了好方法。

谢金将大家提出的好方法进行了总结，最终归纳为两点，即主题班会教育体系化建设与重视主题班会的教学设计。应针对不同年级的学生特点与发展要求，构建主题班会教育体系，从教育内容、教学资源开发等角度，开展集体备课，资源共享。主题班会的教学设计应从学情分析、教学内容、教学方法、教学手段等方面发力。主题班会课程化的开展，要坚持以学生为中心，以问题为导向，以参与为核心，以成长为目标，突出主题班课程化的针对性、实践性、生动性和实效性。要注重突出以学生为主体、辅导员引导的基本特征，真正做到以本为本，提升教育质量与实效。

学工部唐逸指出，我校是川内首个提出主题班会课程化的高校，主题班会是辅导员开展思想政治教育工作的有重要途径之一，是我校思想政治课程体系的有效延伸。学校正在探索班会资源共享模式，紧扣时代主题和学生需求，激发学生自驱力，调动学生乐学勤学的主观能动性，实现班会的真正价值。

郑奎指出，学院坚持立德树人目标，注重学生全过程培养。辅导员老师要坚持以人为本、以本为本的原则开展工作，主题班会应依据效果评价积开展教学反思，从而达到教学相长、师生共同进步的目的。

研讨会后，郑立琴和谢金分别对“三线建设”主题班会设计与教案的撰写做了案例分享。（环资新媒体宣传中心 苏俊花/文 马海木加/图）